Objetivo 5

Necesidades de información

Medición de la actitud hacia las aplicaciones de videoconferencia y la tecnología en general [BAILEY et al., 2022]

Para todas las dimensiones de la escala …

Indica tu grado de acuerdo, siendo el 1 muy en desacuerdo y un 5 muy de acuerdo en cuanto a …

Expectativas de aprendizaje (EAP)

      -   EAP1. Estoy seguro de que la aplicación de videoconferencia me ayuda y me hace aprender / trabajar mejor
      -   EAP2. Me irá bien en mi entorno académico y laboral si uso estas aplicaciones
      -   EAP3. Puedo decir que es esencial el uso de estas aplicaciones para mi desarrollo
      -   EAP4. Puedo entender fácilmente lo que estoy aprendiendo en mi clase /trabajo

Facilidad de uso percibida de las herramientas de videoconferencia en clase (FUS)

    -   FUS1. Las aplicaciones de videoconferencia son fáciles de usar
    -   FUS2. Las aplicaciones de videoconferencia son fáciles de aprender
    -   FUS3. Las interacciones con las aplicaciones de videoconferencia son claras y comprensibles

Utilidad percibida con las aplicaciones de videoconferencia (UPR)

    -   UPR1. Creo que las herramientas de videoconferencia mejoran mis capacidades laborales y de aprendizaje
    -   UPR2. Creo que las aplicaciones de videoconferencia mejoran mi rendimiento
    -   UPR3. Creo que las aplicaciones de videoconferencia mejoran mi eficiencia en mis relaciones y actividades de trabajo
    -   UPR4. Creo que las aplicaciones de videoconferencia son útiles

Actitud con las herramientas de videoconferencia en clase (ATT)

    -   ATT1. Disfruto trabajando y aprendiendo con las aplicaciones de videoconferencia
    -   ATT2. Disfruto trabajando o asistiendo a clase por videoconferencia
    -   ATT3. Disfruto realizando mi trabajo en grupo con las aplicaciones de videoconferencia

Intención de utilizar herramientas de aprendizaje por videoconferencia en clase

    -   IUS1. Usaré herramientas de videoconferencia con frecuencia en el futuro
    -   IUS2. Quiero usar herramientas de aprendizaje por videoconferencia con frecuencia en todos mis ámbitos de desarrollo

Análisis de la fiabilidad de escalas y correlación

La correlacion entre las diferentes dimensiones …

Dimensión 1

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dropped

# A tibble: 4 × 10
  variable     n   min   max median   iqr  mean    sd    se    ci
  <fct>    <dbl> <dbl> <dbl>  <dbl> <dbl> <dbl> <dbl> <dbl> <dbl>
1 O501_1     217     1     5      4     2  3.93 0.897 0.061 0.12 
2 O501_2     217     1     5      4     1  4.00 0.9   0.061 0.12 
3 O501_3     217     1     5      4     1  3.57 1.15  0.078 0.154
4 O501_4     217     1     5      4     2  3.87 0.979 0.066 0.131

Dimensión 2

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# A tibble: 3 × 10
  variable     n   min   max median   iqr  mean    sd    se    ci
  <fct>    <dbl> <dbl> <dbl>  <dbl> <dbl> <dbl> <dbl> <dbl> <dbl>
1 O502_1     217     1     5      4     1  4.34 0.778 0.053 0.104
2 O502_2     217     1     5      4     1  4.31 0.794 0.054 0.106
3 O502_3     217     1     5      4     1  4.11 0.936 0.064 0.125

Dimensión 3

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dropped

# A tibble: 4 × 10
  variable     n   min   max median   iqr  mean    sd    se    ci
  <fct>    <dbl> <dbl> <dbl>  <dbl> <dbl> <dbl> <dbl> <dbl> <dbl>
1 O503_1     217     1     5      4     1  3.75 1.03  0.07  0.138
2 O503_2     217     1     5      4     1  3.61 1.07  0.072 0.143
3 O503_3     217     1     5      4     2  3.86 1.08  0.073 0.144
4 O503_4     217     2     5      5     1  4.43 0.717 0.049 0.096

Dimensión 4

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dropped

# A tibble: 3 × 10
  variable     n   min   max median   iqr  mean    sd    se    ci
  <fct>    <dbl> <dbl> <dbl>  <dbl> <dbl> <dbl> <dbl> <dbl> <dbl>
1 O504_1     217     1     5      4     1  3.58  1.10 0.074 0.147
2 O504_2     217     1     5      3     2  3.45  1.22 0.083 0.163
3 O504_3     217     1     5      4     2  3.78  1.08 0.073 0.145

Dimensión 5

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dropped

# A tibble: 2 × 10
  variable     n   min   max median   iqr  mean    sd    se    ci
  <fct>    <dbl> <dbl> <dbl>  <dbl> <dbl> <dbl> <dbl> <dbl> <dbl>
1 O505_1     217     1     5      4     2  4.03  1.00 0.068 0.134
2 O505_2     217     1     5      3     2  3.46  1.25 0.085 0.168

# A tibble: 1 × 8
  var1   var2     cor statistic        p conf.low conf.high method 
  <chr>  <chr>  <dbl>     <dbl>    <dbl>    <dbl>     <dbl> <chr>  
1 O505_1 O505_2  0.57      10.1 7.68e-20    0.469     0.651 Pearson